PROYECTO " Google Earth una herramienta poderosa, para explorar nuestro entorno"

Adecuación del proyecto Google Earth una herramienta poderosa, para explorar nuestro entorno.

(Ver proyecto original)

Establecimiento Liceo San José
Comuna Requínoa
Región Libertador Bernardo O´Higgins
Nivel NB3
Sectores :Comprensión de la sociedad, educación Matemáticas, Artes Visuales.

Duración 2 meses

Descripción del Proyecto

Google Earth es actualmente una herramienta de valor incalculable para hacer investigaciones a varios niveles, permite desplazarse a cualquier lugar de la Tierra para ver imágenes de satélite, mapas, relieve y edificios en 3D e incluso explorar galaxias del firmamento.

Los alumnos de NB3 utilizando esta herramienta localizarán lugares geográficos y redescubrirán las rutas marítimas realizadas por Colón , Vasco de Gama para descubrir nuevas tierras y las trazadas en el descubrimiento y conquista de Chile.

Con las distintas actividades en los sectores de Comprensión de la Sociedad, Educ. Matemática. Artes Visuales los alumnos desarrollaran habilidades de observación,análisis, investigación y la capacidad creativa y de trabajo colaborativo para producir un Webquest.


Objetivos Generales

• Localizar puntos geográficos en el mapamundi a partir del sistema convencional de coordenadas geográficas y a través de Google Earth.
• Reconocer distintos tipos de mapas, interpretando su simbología.
• Valorar el encuentro entre las culturas originarias de América y las europeas, y sus consecuencias

Aprendizajes Esperados

• Localizan a través de paralelos y meridianos puntos geográficos en el mapa, señalando
  su latitud y longitud.
• Distinguen y confeccionan distintos tipos de mapas con simbología convencional.


• Distinguen la importancia que tuvo en los viajes de descubrimiento la búsqueda de nuevas rutas para el intercambio comercial con el Oriente
• Aprecian el impacto que el descubrimiento y conquista significó para ambos mundos.
• Distinguen las características que revistió la empresa de descubrimiento de Diego de Almagro y conquista de Pedro de Valdivia


• Identifican y usan diferentes fuentes de información, y comunican por escrito y en forma de Webquest los resultados de sus indagaciones

Contenidos Mínimos

• Sistemas de coordenadas geográficas
• Tipos de mapas.
• Rutas de descubrimientos.
• Encuentro entre dos culturas

Recursos Humanos

• Docentes de los sectores aprendizajes


• Coordinador de informática

Recursos Materiales

• Laboratorio con 23 Pc ( con requerimientos técnicos para ejecutar Google Earth)
• Pizarra Digital
• Proyector
• Paquete integrado
• Software Google Earth
• Impresora.
• Scaner

Insumos

Papel - Tinta- reglas - lápices de colores

Competencias TIC alumnos (as)

Utiliza diversos programas como procesador de texto, planillas de Calculo y plantillas de presentación, para escribir , editar y ordenar información en Webquest .

Recupera e integra (en documentos) información extraída de algunas fuentes off line y navegación en Internet con criterios de búsqueda definidos previamente.

• Intercambia información a través de herramientas de comunicación para la generación de documentos simples en forma colaborativa o colectivas.
• Identifica la fuente desde donde es extraída la información.

Competencias TIC Docentes

• Reconoce la importancia del uso de las TIC en su práctica docente
• Conoce experiencias en el uso de las TIC en su sector curricular que enriquecen sus esfuerzos de innovación pedagógica
• Determina con claridad el modelo pedagógico que utilizará en su práctica docente con el uso de las TIC y lo enuncia.
• Aplica al menos una de las distintas propuestas metodológicas que ofrecen las TIC (Webquest, trabajo colaborativo, proyectos, mapas, etc...) en cada una de las unidades de aprendizaje de su sector curricular.
• Respeta los derechos de propiedad intelectual y cita sus fuentes.
• Conoce y se apega a los procedimientos de seguridad de la información en el uso de las TIC.

Actividades

1. Puesta en marcha

• Para que los alumnos practiquen con el software el coordinador instala previamente en cada computador el programa Google Earth


• Profesor hace demostración del Google Earth a los alumnos.
  

Entrega una guía de apoyo de exploración para el uso del programa Google Earth a los alumnos.

Práctican los alumnos en el manejo de Google Earth(Visualizan Meridianos, paralelos, etc)

• Descripción y forma de crear una Webquest.


• Generar los grupos de trabajo ( 4personas)
• Se sortean los temas de investigación ( Región de Chile y rutas de Colón y descubridores)


• Entrega de pauta de trabajo y evaluación.

2. Desarrollo

• En Comprensión de la sociedad el profesor explica para que sirven los mapas.
• En educación matemática los alumnos realizan mediciones de distancia , angulo en mapas tradicionales y transformación de escala.
• En artes visuales los alumnos dibujan y pintan mapas de acuerdo a su región.
• Los alumnos asisten al laboratorio de informática para hacer la investigación de la región y rutas seguida por los descubridores de Chile y América de acuerdo al tema asignado y pauta. ( visitar bibliografía)
• Generan en Google Earth de acuerdo a su tema las rutas seguida por Colón y descubridores y se las envian a sus correos para imprimir y scanear.
• Comparan los mapas de la época con los actuales
• Desarrollan su Webquest " Viajes al nuevo Mundo y su conquista"
  

Evaluación

• Evaluación formativa de guía desarrollada en conocimiento del programa Google Earth.
• Con Pauta de cotejo del trabajo de investigación
• Con Rúbrica el producto final la Webquest
• Pauta de autoevaluación y coevaluacón del grupo de trabajo.